Досліджуючи це питання, ми опрацювали численні дослідження, але хочемо виділити два ключові:
1) Бруггеман Б., Тондер Й., Стрейвен К. та ін. (2020) на тему «Основні якості викладача для впровадження змішаного навчання у вищій освіті» та
2) Сеспедес-Пандуро Б., Тікона-Арапа Г. С., Зела-Пайі Н. О. та ін. (2023) під назвою «Важливі якості викладача для інтеграції змішаного навчання у вищій освіті». Обидва дослідження надають розуміння того, як змішане навчання може бути ефективно впроваджено в умовах сучасної освіти.