Доступність і нерівність в освіті можуть бути викликані відсутністю технічного забезпечення студентів (комп’ютер, якісний Інтернет), що унеможливлює належний доступ до технологій, а отже, породжує нерівність в отриманні знань.
Варто визнати, що ці проблеми не вдалося вирішити до кінця за часи пандемії COVID-19 і вони існують в Україні до тепер, а в деяких громадах ще й загострились у зв’язку з постійними ракетними обстрілами і бомбардуваннями (прифронтові регіони). Також необхідно враховувати, що частина студенів, які продовжують навчання, ще перебуває на окупованих російськими військами територіях.
З досвідом рішень відносно використання низькотехнологічних інструментів щодо подолання втрат у навчанні та усунення постійного розриву в освіті між тими, хто має вільний доступ до технологій, і тими, чий доступ обмежений можна ознайомитись на сайті BOLD за посиланням: Які уроки ми можемо винести з освітніх інновацій, розроблених під час пандемії?