Врахування викладачами когнітивних особливостей здобувачів вищої освіти є важливим при розробці та впровадженні програм змішаного навчання.
Когнітивні особливості різняться у кожної людини, і розуміння цих властивостей може допомогти викладачам створити ефективніші методи змішаного навчання та підібрати індивідуальні підходи до кожного здобувача.
Змішане навчання надає широкі можливості для розвитку різних аспектів мислення учасників освітнього процесу, що власне й робить ефективною цю технологію навчання.