Для ефективної реалізації змішаного навчального середовища в ЗВО потрібно вирішити чотири ключові проблеми: 1) забезпечення гнучкості;2) стимулювання взаємодії;3) полегшення процесів навчання студентів;4) створення сприятливого навчального клімату.
З огляду на те, що в науковій літературі представлені розрізнені спроби впоратися з цими викликами, автори статті «Чотири ключові проблеми дизайну змішаного навчання» здійснили систематичний огляд наукових джерел. Із 640 джерел за допомогою поетапної процедури з попередньо визначеними критеріями відбору, вони вибрали й проаналізували 20 досліджень.