У монографії «Екстрене дистанційне навчання в Україні» (2020) дослідники В.Кухаренко та В.Бондаренко зазначають, що інтеграція змішаного та дистанційного навчання в навчальний процес закладу – це тривалий процес, який вимагає кваліфікованих викладачів. Підготовка такого фахівця вимагає напруженої праці з розробки дистанційного курсу протягом понад двох місяців. Для допомоги викладачам науковці пропонують деякі алгоритми дистанційного курсу та його шаблон.
1. Технічне завдання. Розробка дистанційного курсу починається з отримання технічного завдання. У технології ADDIE за це відповідає перший етап – Аналіз. Викладач навчального закладу отримує від керівника освітньої програми назву курсу, аудиторію – хто буде вчитися, тривалість курсу – години та тижні, результати навчання, з освітнього стандарту вибирає відповідні компетентності. У корпорації розробник курсу отримує тему, яку треба засвоїти, перелік компетентностей і категорії співробітників, які повинні пройти навчання. Інколи може бути надана повна характеристика компетентностей.