Останнім часом змішане навчання викликає неабиякий інтерес серед дослідників різних країн, в тому числі українських. У ЗВО проводиться анкетування викладачів та студентів різних спеціальностей з метою визначення ефективності змішаного навчання. Питання зазвичай стосуються виявлення переваг та недоліків змішаного навчання, труднощів і викликів у процесі його реалізації, використання моделей змішаного навчання для вивчення різних дисциплін, готовності студентів та викладачів, закладів освіти до реалізації навчання за змішаною технологією тощо.
Результати одного із таких досліджень обґрунтовано дослідниками В.Володавчик, А.Вакал, В.Бєлова, М.Нетреба, О.Монке у науковій статті «Ефективність технологій змішаного навчання у закладах вищої освіти» (2022). Основне питання дослідження зосереджено на інтеграції ротаційної та збагаченої віртуальної моделі змішаного навчання та оцінює їх вплив на навчання студентів, задоволеність та академічні досягнення.