Стаття «Змішане навчання: нова реальність та сучасні технології» авторства Чарльза Дзюбана, Чарльза Р. Грема, Петсі Д. Москала, Андерса Норберга та Ніколь Сицилії (Dziuban, Graham, Moskal, Norberg, & Sicilia, 2018), опублікована в «Міжнародному журналі освітніх технологій у вищій освіті» пропонує глибокий аналіз змішаного навчання в контексті сучасної вищої освіти. Стаття відкриває, що змішане навчання значно підвищує успішність студентів і зменшує кількість їх відмов від отримання вищої освіти. Здобувачі вищої освіти, як виявилося, позитивно сприймають такий формат навчання, вважаючи його більш ефективним для досягнення освітніх цілей та створення сприятливого середовища для навчання.
Дослідження акцентує увагу на важливості інтегрування технологій, таких як віртуальні класи, інтерактивні платформи для групової роботи, та інші цифрові інструменти, які сприяють кращому засвоєнню матеріалу та збільшенню залученості студентів.