Дослідниця Еріка Блуменсток (Erica Blumenstock), з Університету Південного Іллінойсу Карбондейл у статті «Flipping Faculty from Guide on the Side to Mentor in the Center» (2022) говорить про зростаючі виклики для роботи викладачів зі студентами у ХХІ столітті. За твердженням науковиці у минулому викладачі в аудиторії надавати дидактичну інформацію здобувачам освіти через лекції та з друкованих джерел інформації.
Сьогодні студенти приходять в аудиторію маючи можливість отримувати необхідну інформацію лише провівши пальцем на різних цифрових пристроях та мають доступ до вебсайтів, соціальних мереж. Але проблема визначення найкращого підходу до навчання покоління вихідців із цифрових технологій стоїть перед педагогами дуже гостро.