Змішане навчання в закладах вищої освіти України та зарубіжжя (Всеукраїнська конференція)

18.04.2024

Ефективне використання розширень Google Chrome у професійній діяльності

16.04.2024

Про режими навчання: погляд польських педагогів

10.04.2024

Подкасти як частина неперервного професійного навчання викладача

05.04.2024

Особливості ефективної реалізації грантових проєктів: практичний кейс Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України

29.03.2024

VІІІ Міжнародна науково-практична конференція «Психолого-педагогічні проблеми вищої і середньої освіти в умовах сучасних викликів: теорія і практика»

20.03.2024

Нова роль викладача в сучасному освітньому середовищі

08.12.2023

Залучення студентів до організації змішаного навчання

07.12.2023

Шість великих міфів про змішане навчання

06.12.2023

ByFlex: бімодальна гнучка модель курсу змішаного навчання

05.12.2023

Інноваційні горизонти змішаного навчання

04.12.2023

Змішане навчання у вищій освіті: крок до інклюзивності

01.12.2023

Ключові фактори успіху електронного та змішаного навчання: огляд досліджень

30.11.2023

10 переваг змішаного навчання для викладачів: інфографіка

29.11.2023

Про важливість мотивації у змішаному навчанні

28.11.2023

Що «змішується» у змішаному навчанні?

27.11.2023

Дослідження ефективності технологій змішаного навчання
у закладах вищої освіти

24.11.2023

Інтеграція змішаного та дистанційного навчання: деякі алгоритми щодо створення дистанційного курсу

23.11.2023

Ресурсний потенціал платформи
Moodle у змішаному навчанні

22.11.2023

Змішане навчання – драйвер цифровізації освітнього процесу: наслідки трансформації

21.11.2023

Про результати опитування щодо аналізу сучасного стану змішаного навчання в закладах вищої педагогічної освіти України в умовах війни

21.11.2023

МООC та Змішане навчання

20.11.2023

Розробка змішаних курсів: спосіб ADDIE

16.11.2023

Когнітивні компоненти в моделях змішаного навчання: вплив на ефективність та адаптацію студентів

15.11.2023

Чотири ключові проблеми змішаного навчання

14.11.2023

Формувальне оцінювання: секрет змішаного успіху

13.11.2023

Якість навчання та взаємодія викладача і студентів – етична дилема педагогічного сьогодення

08.11.2023

Врахування когнітивних компонентів здобувачів вищої освіти при організації змішаного навчання. Говоримо про мислення

07.11.2023

Тлумачення сутності поняття «змішане навчання» українськими та зарубіжними вченими

02.11.2023

Мораль та етика у змішаному навчанні

01.11.2023

Представлення проєкту на VІІ Міжнародній науково-практичній конференції у Мукачівському державному університеті

27.10.2023

Етичні дилеми змішаного навчання

25.10.2023

Робота з відео контентом у змішаному навчанні

23.10.2023

Психолого-педагогічний супровід реалізації змішаного навчання в освітньому просторі ЗВО
(продовження)

24.10.2023

Змішане навчання як основа трансформаційного потенціалу вищої освіти

18.10.2023

Психолого-педагогічний супровід реалізації змішаного навчання в освітньому просторі ЗВО
(продовження)

17.10.2023

Дев’ять запитань, на які має відповісти викладач організовуючи змішане навчання

16.10.2023

ЗА і ПРОТИ змішаного навчання

12.10.2023

Психолого-педагогічний супровід реалізації змішаного навчання в освітньому просторі ЗВО

10.10.2023

Три важливі компоненти високоякісного змішаного навчання

09.10.2023

Змішане навчання у вищій освіті: тенденції та перспективи

07.10.2023

Ретроспектива визначення поняття «Змішане навчання»

05.10.2023

Методична готовність викладача закладу вищої освіти до застосування змішаного навчання

04.10.2023

Проведення тренінгів
в умовах змішаного навчання

03.10.2023

Використання моделі SAMR для створення ефективної стратегії змішаного навчання

02.10.2023

Моделі змішаного навчання

27.09.2023

Змішане навчання – це «онлайн» + «офлайн» ???

26.09.2023

Огляд ключових фактів про змішане навчання у Великій Британії

25.09.2023

Гібридне, змішане та дистанційне навчання: у чому різниця?

24.09.2023

Виклики самокерованого змішаного навчання

21.09.2023

Презентація проєкту на НАУКОВІЙ ПАНЕЛІ «Неперервний професійний розвиток дорослих: українські реалії, зарубіжний досвід»

20.09.2023

Оксфордський хаб міжнародної віртуальної освіти Oxford HIVE

19.09.2023

5 кроків для створення ефективного домашнього офісу в процесі змішаного навчання

18.09.2023

Які якості викладача дійсно важливі для успішного впровадження змішаного навчання у вищій освіті?

16.09.2023

Засідання виконавців грантового проєкту

15.09.2023

Деякі цифрові платформи для організації змішаного навчання

14.09.2023

ТОП 10 лайфхаків
як на практиці відбувається реалізація змішаного навчання

12.09.2023

EdTech. Про сучасні технології в освіті

11.09.2023

Змішане навчання – майбутнє освіти

09.09.2023

Як максимізація ресурсів змішаного навчання може бути використана у новій освітній реальності сьогодення?

08.09.2023

ВІД інструкційних методів ДО відкритого навчання

07.09.2023

Змішане навчання є одним із трендів відкритої освіти

06.09.2023

Історія розвитку змішаного навчання

05.09.2023

Три поради щодо майбутнього змішаного навчання

04.09.2023

ГОВОРИМО ПРО BLENDED LEARNING

03.09.2023

Змішане навчання стає потужним інструментом у сфері освіти

02.09.2023

Переможці конкурсу "Наука для відбудови України у воєнний та повоєнний періоди" НФДУ

01.09.2023